出席对象

全体课题组成员

地点

太仓市良辅中学

时间

2025.4.28

研究主题

研究工具的制定与修改

所要解决问题

问卷和测试卷的制定与完善

研究方法

行动研究、交流分享

过

程

与

思

考

记

录

这个月主要是制定了《初中生数学错题管理行为问卷》和《数学核心素养测试卷》（前测卷），鉴于学生目前处于学期初，因此该前测卷以分式，数据的收集与整理以及中心对称图形这三个章节为主，展开对学生当前的数学核心素养的检测。

基于课标分解核心素养（如统计应用、几何推理、代数运算），设计测试卷6大题（文档1）；
   参考学习心理学理论，编制错题管理4维度问卷：
   ・记录习惯（Q1-Q5）
   ・归因分析（Q6-Q10）
   ・应用实践（Q11-Q16）
   ・迁移创新（Q17-Q20）

获

得

的

主

要

结

论

1. 测试卷设计要点：

需覆盖数学建模（题3）、直观想象（题4-5）、逻辑推理（题6）等素养；情境化题目（如统计调查、充电桩采购）占比应≥40%。

2. 问卷设计要点：

行为频率选项需明确锚点（如“经常=每周2次”）；

归因分析维度需增加“知识点漏洞”选项（原Q6-Q9侧重方法反思）。

3. 关联性预设：

- 核心素养薄弱领域（如统计应用）可能与错题管理中“变式训练不足”（Q12）、“知识点标签缺失”（Q5）显著相关。

物化成果

《初中生数学错题管理行为问卷》和《数学核心素养测试卷》（前测卷）