2024年6月课题研究

发布时间:2024-06-30文章来源: 浏览次数:

课题题目

《指向创新型人才培养的“双高”协同育人路径研究》

课题类别

苏州市教育科学“十四五”规划课题

立项编号

2023/LX/02/209/03

 

出席对象

全体课题组成员

地点

太仓市良辅

中学

时间

20246月日

研究主题

基于高校的“博士讲学课堂”的构建与实施研究

所要解决问题

博士课堂的实施

研究方法

行动研究法、课例研究法

博士课:《番茄红素的提取》

一、实验背景

番茄红素是植物性食物中存在的一种类胡萝卜素,也是一种红色素。深红色针状结晶,溶于氯仿、苯及油脂中而不溶于水。对光和氧不稳定,遇铁变成褐色。分子结构上有11个共轭双键和2个非共轭双键,组成为一种直链型碳氢化合物。没有维生素A的生理活性,但具有很强的抗氧化功能。成熟的红色植物果实中含量较高,尤其以番茄、胡萝卜、西瓜、木瓜及番石榴等中更为丰富。在食品加工中可用作色素,也常用作抗氧化保健食品。你想从番茄中提取番茄红素吗?今天就让我们一起动手从番茄中提取番茄红素。

二、学习任务

1、了解番茄红素的功效与用途;

2、体验番茄红素制备过程,增强对番茄红素的认识;

3、了解实验的流程、原理、实验安全知识等。

三、引导问题

1.番茄红素有哪些功效?

2.提取番茄红素的原理是什么?

3.简述实验过程中加入食用油后的实验现象?

4.思考:番茄红素在哪一相中,为什么?

四、番茄红素的提取

1.实验仪器和材料

西红柿、食用植物油、无纺布,带盖透明瓶子、小刀、研钵、食盐、一次性塑料碗。

2.实验步骤

1)西红柿切碎、研钵研磨,经无纺布袋过滤至一次性碗中;

2)将适量的食盐倒入蓝盖瓶,倒入过滤后的西红柿汁(40至50毫升),盖好瓶盖、震荡,使食盐全部溶解;

3)开盖,加入20毫升食用油后,再次震荡5分钟,静止数分钟、观察实验现象;

3.注意事项

1)使用小刀时,注意安全,有割伤危险;

2)实验过程中,当心把油脂弄到衣服上;

3)注意认真观察实验现象,不得打闹;

4)实验结束后,清理、擦净台面;

5)离开教室前,将实验废弃物分类处理,注意环境保护。

 

 

 

 

 

在平时生活中,学生可能会发现一些现象,但是背后深层次东西不一定知道。通过博士课堂带着学生们走进实验室,不仅教他们科学实验方法,还能培养他们严谨的科学态度。

 

物化成果

博士课例

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