指向创新型人才培养的“双高”协同育人课堂建设的研究。 主要包括：三类跨学科课堂的建设方案规划、课堂形态、实施方式与案例研究。一是基于高校的“博士讲学课堂”的构建与实施研究。重点为人工智能、航空航天航海课程、生物医药课程等跨学科、主题融合的项目化课程,二是依托企业的“研学实践课堂”的构建与实施研究。重点为非遗传承、学科拓展等“生涯指导”课程。三是“双高”指导下的“科学活动课堂”的构建与实施。重点为主题文化月、多元创新科技节等素养提升活动课程，以坚持目标导向、问题导向和创新导向，立足学校实际，有效整合学校和“双高”教育资源，全面梳理学校课程改革的困难和问题，全面落实新时代创新型人才的培养要求，改革教育教学方法，推进育人方式变革,提高学生的综合素养。 |
