课题研究记录表
课题题目
《世界眼 民族心：提升传统文化理解力的“全阅读”研究》
课题类别
苏州市教育科学“十四五”规划课题
立项编号
2021/C02/018/03
出席对象
全体课题组成员
地点
太仓市良辅中学
时间
2023年11月13日
研究主题
情境化教学策略研究
所要解决问题
情境化教学策略
研究方法
行动研究、课例研讨
过
程
与
思
考
记
录
1.课题组成员结合课例交流对于情境化教学的理解。
2.聆听了两个讲座：江苏省特级教师、正高级教师蔡明老师《语文学习过程中的情境创设与学科实践》、苏州市语文学科教研员钱建江老师《基于学情分析的命题策略》。
获
得
的
主
要
结
论
学习收获：情境教学不可碎片化，一定要围绕语文、围绕生活。情境教学旨在激发学生的兴趣，引发学生的探究欲望，激活学生的思维。将课本知识与现实生活的真实情境构成一种链接，基于现实生活、具有真实性的语文学习情境，能使学生感受到语文学习是生活的需要，能让学生在解决实际问题的过程中切实提高语文运用能力。最终让学生在情景化学习中形成语文核心素养，促进学生成长。
物化成果
学习心得
