出席对象

信息、音乐、综合组全体教师

地点

良辅中学

时间

2023年10月9 日

研究主题

希沃白板5交互课件在音乐课堂教学中的应用

所要解决问题

交互课件在音乐学科课堂教学应用效果的评估

研究方法

行动研究 课例研讨

过

程

与

思

考

记

录

过程：

1.信息科技备课组、音乐备课组、综合组全体教师听取朱艳老师开设的《圆舞曲》校内公开课

2.朱艳老师阐述本堂课的教学设计思路和课后的反思

3.部分教师对朱教师的课堂教学进行了交流与反馈

思考：

信息技术运用是为教学服务的，音乐课堂教学巧妙地运用白板软件必须聚焦突破教学重难点，逐步指引学生深入、细致地欣赏音乐作品、学习音乐，而不是生搬硬套，机械、重复、过度地使用信息技术，毕竟它不可能替代教师的作用，教学中师生间、生生间的对话是必不可少的。

实践证明，希沃白板教学的确更具优势，教师要合理善用，积极改进传统音乐课堂教学，助力初中音乐教学，让我们的音乐课堂更加多姿多彩，从而提高教学的实效性。通过尝试努力为学生创设结合实践性、创新性、游戏化形式的歌唱教学与视唱教学于一体的综合课堂模式。

获

得

的

主

要

结

论

朱老师在导入环节采用了奥尔夫教学法中以语言节奏为起点，引导学生在朗读中感知节奏，再运用柯达伊教学法中的口读手拍的方法，让学生体验和模仿节奏，最后回到歌曲的学习中，在歌曲学唱的实践中学会如何运用这些节奏，极大地激发学生音乐学习的兴趣。朱老师运用希沃白板的图片以及动画功能，让学生学习音乐节奏，并运用白板的拖动以及分类游戏功能让实现学生对新知的理解和巩固，她还让学生通过视频学习圆舞曲的节奏，运用白板的书写功能边写边画功能声情并茂地演示了《青春友谊圆舞曲》歌曲的唱法，在教师营造的轻松愉悦的学习环境中，加深了对学习内容的理解和认知。在学习节奏的环节，朱老师运用知识配对和小组PK课堂游戏活动让学生对节奏进行巩固练习，有效地突破了重难点，提高了学习效率。生动、活泼、有趣、高效的音乐课堂赢得了观课者的一致好评！

物化成果

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