出席对象

全市初高中

信息技术教师

地点

良辅中学

时间

2023年9月25 日

研究主题

希沃白板5交互课件在信息科技公开课课堂教学中的应用

所要解决问题

交互课件对课堂教学的优化作用

研究方法

行动研究 课例研讨

过

程

与

思

考

记

录

过程：

1.全市初高中信息科技教师观摩太仓市信息科技学科带头人黎海老师开设的《网络改变生活》公开课

2.黎海老师阐述本堂课的教学设计思路和课后的教学反思

3.部分教师和专家对课堂教学进行反馈和点评

思考：

信息科技课程的实施要注重体现信息科技最新成果，借助信息科技更新教学手段，创新教学模式，促进学生真实学习的开展，即“创新教学方式，以真实问题或项目驱动，建构知识，提升问题解决能力。注重创设真实情境，引入多元化数学资源，提高学生的学习参与度。鼓励‘做中学’‘用中学’‘创中学’，凸显学生的主体性。为此作为一名信息科技教师应该积极去思考和尝试使用互动功能创设更加生动有趣、实用有效的教学情境应用于课堂教学，优化教学流程，提高教学成效。

获

得

的

主

要

结

论

黎海老师的这堂课学生全员参与度且教学目标达成度非常高，学习素材准备充分，课件制作精美实用，课件的设计对课堂教学起到了很好的优化效果。他以“妈妈忙碌的一天”为故事主线，将“话网络”、“用网络”、“议网络”课堂的三个主要环节相互串连，展开了一系列贴近学生生活实际的网络应用情境化教学活动。在学习网络应用功能，便利生活的学习中，融入了浓厚的情感教育；在利用网络解决问题，思辨网络的交流中，渗透了综合的素养教育。建议如下：

1.教案设计中的教学目标部分撰写可从信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面来展开，这样更符合新课程标准的切合度。

2.第三环节中的思辩网络，如果能提及当前国家提倡的信息创新和互联网应用创新，可将整节课的思政教育再拔高一个层次。

物化成果

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