本月的研究聚焦于对前一阶段研究成果的汇总分析，以及针对存在的问题与不足进行修整，以期进一步完善研究方案，提升实践效果。 本学期基于多元实践教室，设计并实施了涵盖美术、音乐、信息技术等多个领域的综合实践课程，注重跨学科整合与实践操作，课例获得苏州市奖项。 通过项目作业、实践操作、小组讨论等形式，对学生参与综合实践课程的学习成效进行了初步评估。 虽然设计了跨学科的综合实践课程，但在实际实施过程中，不同学科之间的融合度仍有待提升，教师使用设备等还有不足，未能充分发挥多元实践教室的优势。部分学生在综合实践课程中的参与度较高，而部分学生则显得较为被动，缺乏主动探索与创新的动力。教师在指导综合实践课程时，对于如何有效利用多元实践教室资源、激发学生创新思维等方面存在一定的困难。 下一阶段将进一步优化课程设计，强化不同学科之间的内在联系，通过项目式学习等方式，促进学生跨学科知识的综合运用与创新。采用更多元化的教学策略，如小组合作、角色扮演、情境模拟等，激发学生的学习兴趣与参与度，鼓励学生主动探索与创新。组织专题培训，提升教师对多元实践教室资源的运用能力，以及激发学生创新思维的教学策略，增强教师的指导能力。 |
