一、课题组成员周惠芳老师上一节课； 
活动一：绘制一个绿色的正三角形。 问题：如果要在画布上画出一个填满绿色的正三角形，如何处理？ 知识技能：复习for循环结构，利用Turtle库进行简单绘图，掌握颜色填充函数用法。 活动要求：1.阅读绘制等边三角形的程序，分析并理解语句含义,补充程序。 2.使用循环语句修改等边三角形程序。 活动二：分组绘制由五个叶片组成的小风车 知识技能：熟悉计数循环的应用；了解自定义函数的使用方法。 小组合作交流完善程序，学生演示操作，教师分析学生中常见的错误。 活动三：绘制每个叶片颜色不一样的风车。 问题：如何设置画笔的颜色？在循环中如何获取五种不同的颜色？ 知识技能：学会列表的使用方法。 活动要求：学生根据学案自主学习列表的规则，建立颜色列表。 活动四：绘制每个形状不一样叶片的风车。 知识技能：了解带参数的自定义函数的使用方法。 小组合作交流完善程序，学生演示操作，教师分析学生中常见的错误。 设置分层任务：绘制慢慢变大的爱心。 问题：如何把绘制一个爱心定义为一个函数？ 知识技能：掌握带参数的自定义函数。 活动要求：修改程序，使用自定义函数，设计作品。 展示学生作品，师生共同评价。挖掘学生作品中的闪光点并对有待改进的地方进行点评，互相交流制作心得体会，鼓励学生创造性发挥。 二、课题组成员观摩并研讨。 本节从“多变的风车”项目展开学习，将计数循环与turtle模块库联系起来，从绘制等边三角形开始，到小风车、彩色风车、风车变形，活动由易到难，由浅入深，从读懂程序、修改程序、程序填空、编写程序，层层递进。在活动中引导学生分析问题、解决问题，培养了学生的计算思维和创新能力。 |
