一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以实现“活力教育”2.0新样态为愿景，以“学校教育高质量发展”为追求，以上级部门的工作意见为指南，并结合《太仓市良辅中学“初中强化计划”三年行动方案》，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，扛起“努力打造家门口的好初中”的责任担当，深入落实立德树人和科研强教战略，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，明晰“让研究更聚焦，让方法更科学，让成效更久远，让成长更快速”的方向，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进初中强校计划为中心，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作，高水平推动学校教育优质均衡发展。
工作目标
以提升教育教学质量为出发点，以激发教育科研活力为侧重点，以“引领精准、研究扎实、指导专业、服务创新”为要求，扎根课堂教学，实践科研与研训双融驱动；依托教研组，开展协同科研；强化问题导向，创新管理策略，提升学校的教育品质与特色，实现师生最优最快发展。
1.以课题研究为引领，促进科教融合，推进学校教学改革项目的实施，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。
2.省市级课程基地建设持续推进，提升教师的跨学科素养，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。
3.落实校本研修项目，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力，为教师赋能。
重点工作
（一）着力课题管理，强化科研引领
注重科研与教研、培训工作的有机融合，在教科研训一体化的理念下，以课堂为阵地，以课题为载体，加快科教融合的步伐，着力构建“课题引领-科研策划-教学搭台-共融推进-研训补位”的运行机制。
规范地做好课题研究工作，教科室将协助主持人做好省级课题《生长教育理念下初中科创融合课程开发与实践研究》和苏州市级课题《基于希沃白板互动教学策略的实践研究》的结题工作，本学期将重点做好苏州市级课题《指向创新型人才培养的“双高”协同育人路径研究》的开题和研究工作、苏州市级课题《基于云平台创新集体备课方式的行动研究》和太仓市规划课题《依托多元实践教室创新综合实践课程学习方式的实践研究》的研究工作。进一步梳理、申报学校的主课题研究，开展子课题研究。针对其他在研课题，教科室将科学围绕学校改革主旋律，指导各课题组开展日常研究，确保课题研究的过程真实、有效。邀请专家对我校的课题成果进行梳理指导。不断开拓成果转化路径，增强科研生命力。同时，教科室还将做好“十四五”课题的申报工作，积极引导全校教师参与课题研究，以教研组和备课组为单位，围绕“六认真”工作和日常教学工作开展课题研究，以研促教。
2.开展科研融合活动，促进专业发展
以课题为引领，以问题为驱动，我们将采用课堂观察的方法，以课例研究为形式，开展专题性、系列化的校本研训活动。通过“课前研磨-课中观察-课后反思”的流程，精心设计观察工具与方案，形成观察报告与研究成果，让全体教师在项目化、体验式的团队研训中获得科研与专业的同步提升。本学期，教科室将联合教育联盟，于5月以跨学科素养培育为主题，开展一次校际科研交流活动，推动科研与教学的深度融合。
（二）加强队伍建设，形成梯队效应
为加强学校科研骨干队伍的培养，我们将形成骨干教师梯队，确保教师队伍整体素质的持续提升。继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的策略，对不同层次的骨干教师确立不同的培养目标，采取不同的培养措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。
结合学校作为江苏省STEM教育项目学校和跨学科素养培育课程基地的优势，我们将邀请专家进行专题讲座，推进项目教学和跨学科素养的提升工作。同时，组织青年教师学习团队积极参与教育教学的各项活动，指导他们进行论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设注入新鲜活力。
（三）深化校本研修，助力专业发展
继续落实继续教育培训方案——《深入推进“PBL-PAD”课堂模式，提升教师跨学科素养》。我们将与各科室紧密协调，合理安排教师学习课程，有效提升教师的专业素养和跨学科素养。各部门将有序开展各级各类培训工作，通过“请进来，走出去”的方式，组织专题讲座、专业培训、教学研讨等活动，为教师创设更多机会、搭建更广阔的平台，助力教师的专业成长。确保每位教师每年接受培训时间不少于50学时。
在活动中，我们将注重活动的主题性、计划性和过程性资料的收集，确保活动的实效性。本学期，我们将做好日常继续教育培训资料的整理和学时的记录工作，为教师的专业成长提供有力支持。
2月份
制订学校教科研计划和“七个一”工作计划。
骨干教师太仓市考核
继续教育方案制定
太仓市论文评比上交
二月份《燃荻》推荐
3月份
继续教育教研组长备课组长会议
课题每月常规工作
召开课题组工作会议（读书沙龙）。
4.收集教师寒假读书心得。
5.三月份《燃荻》推荐
4月份
1.《太仓教育》推荐。
2.四月份《燃荻》推荐。
3.课题组推进会议。
4.课题申报组织动员、申报指导。
5月份：
1.教科研讲座。
2.青年教师读书交流。
3.行知杯论文。
4.课题组工作会议。
5.《燃荻》推荐。
6.规划课题申报
6月份
1.论文评比。
2.教师理论学习资料订购。
3.上学期论文汇总。
4.期末资料收集。
